Colin Harrison a fost profesor de engleză în liceu timp de șapte ani, înainte de a deveni profesor și cercetător în domeniul lecturii la Universitatea din Nottingham. Din 1990, a condus peste 40 de proiecte de cercetare legate de tehnologia informației și învățare, inclusiv lucrul săptămânal în școlile locale timp de 25 de ani pentru a afla mai multe despre cum să utilizezi cel mai bine TIC în învățare, în școală și, din ce în ce mai mult, în afara școlii. Din anul 2000, a publicat peste 40 de lucrări despre TIC și învățare, concentrându-se din ce în ce mai mult pe utilizarea internetului de către elevi și pe rolul jucat de inteligența artificială în educație. Este autorul principal al publicației Comisiei Europene Effective practices for literacy teaching (Practici eficiente de predare a literației) (2025). Multe dintre publicațiile sale pot fi găsite pe colinharrison.org.
Este absolventa Colegiului Național Pedagogic „Carol I” din Câmpulung-Muscel și licențiată a Facultății de Științe ale Educației din cadrul Universității „Babeș-Bolyai”, Cluj-Napoca, specializarea Pedagogie – Limba și literatura română. Are un masterat în literatură și a obținut titlul de doctor în filologie cu o teză despre „Poezia românească pentru copii – specificitate și implicații didactice”. După o scurtă activitate la catedră, ca profesoară de limba și literatura română la Colegiul Pedagogic „Gheorghe Lazăr” din Cluj și, mai apoi, cadru didactic asociat Facultății de Științe ale Educației din Universitatea Pitești, a ales cariera editorială. Timp de 20 de ani a coordonat editarea de carte școlară (auxiliare și manuale) la importante edituri de profil (Paralela 45, Corint, Art educațional, Art Klett), iar în prezent este redactor-șef la Academia Arthur, un imprint care publică nonficțiune pentru copii. De asemenea, coordonează împreună cu Liviu Papadima, la Editura Art, o serie de cărți menite să popularizare știința în rândul tinerilor.
Magdalena Balica este cercetător în domeniul științelor educației, cu o experiență de peste 25 de ani la nivel național și internațional. Din 2019, Magdalena Balica este Senior Policy Research Manager la International Baccalaureate Organisation, după o carieră îndelungată la Institutul de Științe ale Educației din România.
Magda cunoaște foarte bine provocările din educația din România, iar în trecut a colaborat extensiv cu Ministerul Educației, UNICEF, Banca Mondială, Comisia Europeană, Fundația Europeană de Formare și altele.
Brandi Bates
Citim Împreună România
A studiat povești la Gordon College (Wenham, MA, SUA), licențiată în limba și literatura engleză. În 1999, ea și soțul ei s-au mutat din SUA la Lupeni, HD, pentru a înființa Fundația Noi Orizonturi. În 2014, împreună cu un mic grup de mame cu copii mici, a fondat din Lupeni „Biblioteca Copiilor ‘Din Loc în Loc’”. În februarie 2016, de Ziua Internațională a Cititului Împreună (ZICI), a lansat Citim Împreună România, o mișcare comunitară care educă și inspiră copiii și pe cei care au grijă de ei cu frumusețea și beneficiile Cititului Împreună.
Maria Gheorghiu
OvidiuRo
Maria are o experiență de 15 ani în învățământ și peste 25 de ani în dezvoltarea și implementarea de programe educaționale pentru copiii din familii defavorizate, sub umbrela Asociației OvidiuRO - Ateliere de Vară Șotron, Fiecare Copil în Grădiniță (extins la nivel național prin Legea nr. 248/2015), Caravanele Fiecare Copil Merită o Poveste, Punguța cu două cărți și Citește-mi 100 de povești. Cărți pe noptieră: Ușa secretă, Sticlăreasa, Fata care a băut luna, Gramatica fanteziei.
Ana Maria Brezniceanu
Montessori School of Bucharest
Ana-Maria Brezniceanu are o experiență de 31 de ani în învățământ și de 18 ani ca antreprenor în educație. A predat la toate nivelurile de vârstă, de la grădiniță la universitate. Este co-fondatoare a Școlii Montessori MSB-MKB și a Asociației pentru Dezvoltarea Educației Montessori în România (ADEMR) și este specializată în pedagogia Montessori pentru nivelul 12-18 ani.
Cosmina-Simona Lungoci
Universitatea de Vest din Timișoara
Cosmina-Simona Lungoci este lector univ. dr. la Universitatea de Vest din Timișoara, Departamentul de Științe ale Educației, cu numeroase contribuții publicistice în sfera educației și formării pentru cariera didactică și experiență didactică și de cercetare în mediul universitar de peste 20 ani.
Irina Meteleanu
Teach for Romania
Irina Meteleanu este formator în comunități de învățare și practică și a avut anterior roluri de trainer NEST și tutor pentru școli strategice, contribuind la dezvoltarea profesională a cadrelor didactice și la consolidarea intervențiilor eficiente la clasă. Ca formator pe literație, a lucrat constant atât prin activități directe cu elevii, cât și prin mentorat, promovând învățarea activă, adaptarea la nevoile reale ale copiilor și construirea unor contexte autentice de progres.
Roxana Tănase
Colegiul Național Pedagogic „Constantin Cantacuzino”. Târgoviște
Roxana Tănase are o experiență de 20 de ani în învățământul preuniversitar liceal. Este profesor cu gradul didactic I, autoare a unor lucrări și articole de specialitate publicate în domeniul limbii și literaturii române, precum și al didacticii specialității. De 10 ani, desfășoară activități didactice în cadrul profilului pedagogic, pentru specializările învățător-educatoare și educatorpuericultor, predând discipline din domeniul didacticii. deținând calitatea de profesor metodist.
Veronica Sandor
Teach for Romania
Veronica Sandor a participat în calitate de facilitator în cadrul cursurilor de pedagogie digitală și este autor de resurse educaționale deschise (RED), contribuind la formarea cadrelor didactice și la dezvoltarea materialelor educaționale moderne. A realizat resurse care sprijină predarea limbii române ca limbă nematernă, integrate în contexte digitale și centrate pe nevoile elevilor. Ca parte a echipei Teach for Romania, în calitate de mentor şi facilitator, a sprijinit aplicarea strategiilor remediale și a metodelor inovatoare la clasă.
Sorina Carmen Matei
Liceul Teologic Baptist „Alexa Popovici”, Arad
Profesor pentru învățământ primar, gradul cu o experiență de predare de peste 25 de ani. A absolvit recent programul de studii postuniversitare de dezvoltare și formare profesională continuă „Literația în învățământul primar, provocări și soluții”, din cadrul Departamentului de Științe ale Educației, de la Universitatea de Vest din Timișoara.